Kirja on tarkoitettu opiskelijoille sanan laajimmassa merkityksessä, ja se on suunnattu opetusalan ammattien opetuskonteksteihin, mutta se on merkityksellinen myös kasvatus- tai sosiaalialan jatkokoulutuksessa.

Kirjassa pohditaan, miten tietoa luodaan ja miten kasvatuskäytäntöihin osallistuvat voivat omaksua tutkimuksellisen lähestymistavan käytäntöön, eli miten he voivat tutkimuksen innoittamina ja tieteellistä ajattelua, menettelytapoja ja menetelmiä käyttäen systematisoida tutkimuksiaan ja havaintojaan niin, että ne ovat laadultaan ja vaikutuksiltaan sellaisia kuin tutkimuksesta tiedämme.

Tässä 2. painoksessa on tehty muutamia muutoksia: luku 1 on kirjoitettu hieman uudelleen, ja lukuihin 3 ja 7 on tehty joitakin lisäyksiä. Lisäksi kirjan liitteitä on muutettu hieman, jotta kirja ja sen tehtävät olisivat käyttäjäystävällisempiä.

Martha Mottelson, kasvatustieteen maisteri ja tohtori, työskentelee apulaisprofessorina Kööpenhaminan ammattikorkeakoulussa, puolet opettajankoulutuksen osastolla, puolet tutkimus- ja kehitysosastolla.

Lars Jakob Muschinsky, Kööpenhaminan yliopiston pedagogiikan lehtori 1980-2003, N. Zahlesin seminaarin entinen rehtori.