Kasvatusteoria ja didaktiikka | Wolfgang Klafki | Kieli: Tanska

Saksalainen kasvatustieteen ja pedagogiikan professori Wolfgang Klafki on kirjoittanut johdonmukaisen didaktisen teorian kasvatustieteen nykyaikaisessa merkityksessä. Kirjassa kehitetään Klafkin perusnäkemystä, jonka mukaan kaiken didaktisen kehittämisen on välttämättä perustuttava kasvatustieteelliseen teoriaan. Kirja sisältää myös täysin uusia didaktisia ja metodologisia pohdintoja opetuksen toteuttamisesta koulun arjessa.

Wolfgang Klafki on saavuttanut hieman epätavallisen aseman tanskalaisissa kasvatustieteellisissä piireissä: kategorista kasvatusta koskevalla teoriallaan hän on saavuttanut elävän klassikon aseman Rousseaun, Pestalozzin, Fröbelin ja muiden kasvatuksen historian suurten nimien rinnalla.

Vaikka Klafkin työ perustuu klassiseen henkis-tieteelliseen teoriaan, hän on sisällyttänyt kriittis-konstruktiiviseen teoriaansa keskeisiä näkökohtia uudemmista kasvatussuuntauksista.

Kun viime vuosina on palattu kulttuurilähtöisempään opetukseen ja oppiaineeseen on keskitytty uudelleen, Klafki on useiden "kylmissä" olleiden vuosien jälkeen palannut takaisin lämpimään. Klafki ei kuitenkaan tue uuskonservatiivisia suuntauksia, joissa keskitytään yksipuolisesti oppiaineisiin ja oppiaineeseen. Hän ei ole ainedidaktikko, vaan yleisdidaktikko.

Kehittäessään edelleen kategorista kasvatusteoriaa hän osoittaa, kuinka kokemuksella on tärkeä asema kaikessa oppimisessa, mutta nimenomaan eettisistä normeista nousevien arvo-orientaatioiden taustalla. Klafkille kasvatus, joka ei tunnusta taustalla olevaa kasvatusteoriaa, on merkityksetöntä.